LA MEDIA ARITMÉTICA

LA MEDIA ARITMÉTICA

Columna: LA LIBRETA DE JACK

Por Jacobo Gregorio Ruiz Mondragón*

Mañana, cuando el mundo despierte entre nuevas tecnologías, ciudades más grandes y horizontes aún desconocidos, seguirá existiendo algo indispensable: la mano de un profesor guiando el pensamiento humano. El «Día del Maestro», debe ser un homenaje a quienes trabajan en lo invisible, moldeando sueños con palabras y construyendo el futuro desde la sencillez de un salón de clases.

La docencia es una profesión que vive bajo la lluvia constante de exigencias: se le pide resultados sin demora en una generación acostumbrada a la inmediatez digital; se le exige motivar a estudiantes distraídos por pantallas que brillan más rápido que una explicación, y, además, se le pide paciencia en una sociedad que cada vez tolera menos la pausa. Por eso, ser maestro no sólo es desarrollar contenidos; también, es sostener miradas cansadas, despertar sueños dormidos y sembrar esperanza en generaciones que crecen entre la incertidumbre y el bullicio del mundo moderno.

Enseñar hoy, es remar contra corrientes invisibles, pues la escuela ya no es solamente un lugar donde se aprenden fechas, fórmulas, reglas gramaticales, etc. Hoy, el aula es un pequeño universo donde convergen la ansiedad, la prisa, el cansancio social y la necesidad de afecto. Hay estudiantes que llegan con mochilas cargadas de cuadernos, libros, lápices y colores, y otros, que cargan ausencias, miedo, tristeza o soledad. Y, aun así, hay que encontrar la manera de convertir ese caos en aprendizaje.

Desde luego, el proceso educativo constituye esa aritmética en la que, si el resultado no es correcto, habría que preguntarse, si la grieta nació en el plumón agotado del maestro o en la casa donde el diálogo fue sustituido por el ruido o la indiferencia, sobre todo en un País que suele exigir alumnos ejemplares mientras fabrica infancias huérfanas de tiempo y escucha. Así, el error en la ecuación, puede estar en el porcentaje de la aritmética que se asigna al educador y/o a la familia, en la que, si no se encuentra el equilibrio, el resultado será predecible: la lejanía de la meta en el sendero de los aprendizajes esperados, en uno o varios de los campos formativos de un plan de estudios de que se trate.

Quizá por eso, la docencia sigue siendo uno de los actos más humanos que existen, pues mientras el mundo corre obsesionado con la productividad, el docente todavía cree en algo casi mágico: en la semilla invisible de la educación, que puede convertirse algún día en un bosque. Y eso es educar, sembrar cuando no necesariamente se verá la cosecha. Creer en alguien, incluso cuando ese alguien todavía no cree en sí mismo, ¿por qué?... porque el maestro es brújula, refugio, puente, y a veces, psicólogo improvisado.

Paradójicamente, mientras la tecnología progresa, crece la necesidad de educadores capaces de desarrollar empatía, pensamiento crítico y sensibilidad social. La inteligencia artificial podrá responder preguntas, crear textos o automatizar procesos, pero difícilmente podrá sustituir la intuición de quien, en un salón, detecta tristeza en la mirada, miedo en un silencio o talento en un estudiante que desconoce su potencial.

Cierto, el mayor desafío será conservar el sentido humano de la educación. Por eso los profesores deben existir, porque son guardianes silenciosos de la humanidad, que siguen enseñando a leer la vida, a cuestionar el mundo y a descubrir el valor de uno mismo, y si se logra el objetivo, es porque hubo una maestra o un maestro que un día decidieron no rendirse, en esa noble tarea de acompañar a otros a descubrir su propia luz en medio de un mundo cada vez más complejo.

Eso sí, la docencia posee algo que ninguna crisis ha logrado destruir: su capacidad de sembrar esperanza. Porque mientras exista un niño buscando respuestas, un adolescente intentando encontrar su identidad o una sociedad necesitando reconstruirse, seguirá siendo necesaria la presencia de un profesor que enseñe no sólo a pensar, sino también a comprender la vida.

En suma, no se trata de enseñar el camino al futuro: sino de encender la lámpara para que cada generación aprenda a encontrarlo. ¡Felicidades, Maestras y Maestros!